漫卷小閣
GAPS
《GAPS》一次失誤之後的重新安排，可以觀察人物是否記住了先前的困難，方法如何改變，比單說沒有放棄更具體。轉變讓自己有感的地方，最好連同先前的困難一起談。當人物重新看待他人，可以比較他先前依據什麼形成判斷，以及後來哪些互動使那份認識得到修正。
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《GAPS》讀者的印象也會轉變。讀者原先對人物的想像可能影響成長評價，回顧時可以先整理正文已經呈現的變化，再說明自己希望他往哪個方向走，保留兩者差別。讀到改變的心願時，可以確認後面有沒有採取對應的做法。
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同樣的猶豫再次出現，背後理由有沒有變化呢？某個選擇讓自己覺得太快，可以明確指出起因、思考或行動之間哪一段尚未接上，避免只用不合理概括仍然需要理解的閱讀空白。理解增加未必立刻表態。
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別人的評價改變了，未必表示人物所有面向都不同。說明轉變合理與否，可以分別列出支持與尚未接上的依據。人物已經願意改變，環境卻未必立刻給出回應；意願、方法與能夠掌握的範圍，各自影響結果，一次不順利也不能概括此前所有嘗試的意義。
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轉變不一定先表現在做法上；人物如何描述同一件事，以及開始在意哪些後果，也值得連同選擇觀察。對轉變速度感到疑惑，先確認中間有哪些過程沒有看懂。改變的方法與改變的目標，可以分成兩項比較。
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比較決定之前的思考，能補充只看行動結果時的印象。某次選擇讓人改觀，也能回看原先印象形成的依據。一段變化是否有說服力，可以從中間的猶豫與嘗試整理，而不是只把最早與最後的狀態放在一起比較。
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知道更多背景以後，前面的猶豫是否讀來不同了？人物重新理解自己的限制時，可以看他如何安排下一步，接受現況、調整目標與放下某種期待各有不同脈絡，閱讀時值得分開辨認。原先的限制還存在嗎？
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